梦到找导师修改论文？梦到找导师修改论文什么意思
6502023-09-13
大家好，关于梦到找导师修改论文很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于梦到找导师修改论文什么意思的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？
老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！
！
学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
按老师批注和意见认真修改，这样你才能顺利通过，而且数据一定要充分
毕业论文不同于一般的小论文，特别是硕士毕业论文或者博士毕业论文。
一般的小论文就四五页，而硕士论文动辄五六十页，有的甚至七八十页。
所以有些东西如果要人工的去修改，将是一件非常痛苦的事情。
痛苦的事情至少有两个：目录自动生成和编号、参考文献引用的上标。
本文将从这两个方面说说小技巧，自动生成，非常方便。
先说两种痛苦情况。
设定好文章的目录结构后，突然发现中间要添加或者删除一个章节，添加删除容易，可是其后遗症就是后面的编号都要跟着变动。
比如要删除第二章，那么原理的第三章就要改为第二章，后面的要跟着动，添加也一样，很麻烦。
目录自动生成简单说下，将文档切换到大纲视图，然后设置你要设定成目录的文字的大纲级别。
如果将大纲级别设定为1级，那么就是1级目录，一般我们会设置到3级，这样会生成1、2、3级目录。
设定好后，在要插入目录的地方，点击插入--引用--索引和目录就可以了。
格式在另外设置下就行了。
心灵手巧，轻松点击一下收藏，别等需要的时候乱了阵脚。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
问题一：请求老师改论文该怎么说比较好呢？在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。
如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。
晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。
这样容易使对方接纳你……
X老师，您好！
论文我发过来了，尚有很多不足，望老师批评指正。
问题二：在给老师发毕业论文邮件的时候该如何措辞？使用敬语，但要不卑不亢，你也不欠他什么，他也不欠你什么，你是学习，他是工作。
平常心就好。
XXX老师，您好，
近些天，在您的帮助指导下，我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了，现在递上我的毕业论文给您，希望您提出些修改和指导意见，看看还有哪些方面需要完善，
祝，工作顺利，身体健康。
写些敬语
您的学生 XXX
x年x月x日
附上电话等联络方式
就这样吧，我也就这么写，见笑见笑
(ˇ?ˇ）
问题三：想让老师帮忙修改一篇论文，已经用邮箱给老师发过去了，可我不太会说话，想问问老师论文改的怎么样了，是 30分不知道你之前发邮件的时候有没有客气地跟老师说希望他修改一下，还是直接发过去了？拜年拜过了没有啊？如果没拜过的话就借口拜年顺便问问呗
羊年大吉blablabla前些日子发给老师您的论文不知道老师看了没有，我觉得还有很多缺陷，自己不知道怎样修改，烦请老师过两天帮忙看一下，不知道合不合适。
春节期间还麻烦您真是不好意思，感谢您百忙之中看我的邮件。
再次祝您新春快乐！
之类的？
不过现在还在过年哎，不急的话还是等两天再发吧。
。
。
问题四：写了篇文章想让老师修改，可以说“请老师斧正”吗？晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。
这样容易使对方接纳自己……
如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。
“斧正”一词，确切地说应该是学术专家双方之间的词。
中国的词汇很丰富，往往自己出于谦虚的本意，而因谦辞运用欠妥会适得其反，提醒使用时应该考虑对方是否“接纳”这个词，才能达到自己预期效果的。
故事说的是有一位叫做郢人的人，刷墙时不小心在鼻子上沾了一个石灰点，象苍蝇翅膀一样薄。
他知道另一个叫匠石的人会耍斧子的绝活，便让他“运斤成风”，也就是把斧子舞得象刮风一样，咔嚓一下把石灰点削掉，鼻子不会受伤，郢人“立不失容”，一点也不害怕。
后来一个国家的国君（宋元君）听了这事很稀罕，闲极无聊想找点***，便在鼻子上弄点石灰，也让匠石来“运斤成风”。
匠石回答说，“我过去是会这个绝活的，但现在玩不成了，因为与我配合的那个郢人已经去世了。
”成语“运斤成风”就是说的这个故事。
后人就以此引申到修改文章，称之为“斧正”。
从故事中我们不难理解，这个“绝活”需要双方配合，不但“斧正”者要“运斤成风”，还需要被“斧正”者的“立不失容”。
但在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。
如果今天我们使用在自己初学便要求较专业一点的人来“斧正”，一是根本不需要“斧正”的“斧正”，二是自己没有求教于人的虚心，人家如何指点于你？
文人中讲究的就是虚心，然而自己将位置摆的很高，对方是无法合作的，只好“原物奉还”。
问题五：请论文导师修改自己的论文应用什么词教正吧，显得挺尊敬老师的。
问题六：怎样短信通知老师毕业论文已交，请老师提建议、批改等一类的，委婉点！
老师您好龚是xxx我的毕业论文已经通过邮箱发给您了。
论文是我在工作之余写的，时间有点仓促，有不完善的地方希望老师能给我指点指点。
我好及时更改，进一步完善。
最后祝老师身体健康开心快乐。
问题七：让导师批改毕业论文应该说什么客气话让导师批改毕业论
了解分析
问题八：怎样催导师修改自己的论文这个最好不要催，导师想修改的时候自然会修改，如果你去催的，搞不好导师会生气，如果你不着急用的，那就慢慢来的，如果是比较急，最好是去中介修改，我认识一家，东莞汇刊文化，你有需要的时候可以去看一下的
问题九：请老师修改论文怎么写 1、简单说请自己的论文写作原因、过程、现达到程度。
2、夸奖老师的高素养，表达你对他的崇敬之情。
3、自己对论文没有把握，恳请得到老师指点。
4、真心感谢老师一直以来对你的关心，盼望在老师指点下论文顺利过关。
你会永远铭记老师的教导之恩。
呵呵，遵循这几点，错不了。
绝对个人感受，无私共享。
问题十：怎样让导师高高兴兴地帮你修改论文写论文是每个学生必须的基本功，平常稿件也好，毕业论文也罢，都需要导师的修改。
好象这个问题令学生和老师都很头疼，学生会嫌老师改的太多太慢太挑剔，老师也会嫌学生写的太差太糟糕，改了半天也没有多大起色。
正因为如此，学生呢，发文章不想要老师改，论文不想给老师看；老师呢，根本不想看学生的论文，或草草了事。
其实是大家都把问题搞复杂了，所以才积累了矛盾，现在就说说怎么样才能让老师高高兴兴的帮你修改论文。
首先，你的论文要有能修改的前提，那就是能让人读下去（Readable）。
如果你的论文根本让人读不下去，就不要说改了。
什么样的论文能让导师读下去呢？很简单，就是没有病句和错白字，而且最忌讳那些外行话和口语俚语，大家是在搞科研，不是写小说。
其实做到这一条很简单，现在都用Word，有自动检查功能，可以省很多力气。
如果连这个最简单最基本的都没做，那你想想当老师看到满屏幕都是闪闪的红线时，会是什么心情？也很奇怪，如果老师连标点符号都给自己改了，学生常会觉得此老师真好真负责。
这只能说是个误解，老师的责任绝对不是改标点！
看标点乱点，一逗到底，即使给你改了，老师也会气成的象青蛙。
很有意思的是，有的导师却很好这一口，专门改论文的标点符号，好象也认为连标点符号都能挑出来的导师就是好导师，太滑稽了吧？一个只会改标点的导师，建议还是离他远点吧^_^其次，你的论文要有能修改的基础，就是要修改（Revision）而不是重写（Rewritten）。
Revision是再“看”一遍（re-vision），而重写就是推倒重来，再“写”一遍了（re-write），一“看”一“写”，区别大了。
有意思的是，很多导师和学生都不注意这一点，导师往往是修来修去没个完，改到最后又回到原版了；学生为了回答导师疑问，一会用这个图表，一会用那个数据。
这叫折腾，不叫修改。
保持一个基调，通过修改再提高一个台阶。
问题一：请求老师改论文该怎么说比较好呢？在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。
如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。
晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。
这样容易使对方接纳你……
X老师，您好！
论文我发过来了，尚有很多不足，望老师批评指正。
问题二：在给老师发毕业论文邮件的时候该如何措辞？使用敬语，但要不卑不亢，你也不欠他什么，他也不欠你什么，你是学习，他是工作。
平常心就好。
XXX老师，您好，
近些天，在您的帮助指导下，我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了，现在递上我的毕业论文给您，希望您提出些修改和指导意见，看看还有哪些方面需要完善，
祝，工作顺利，身体健康。
写些敬语
您的学生 XXX
x年x月x日
附上电话等联络方式
就这样吧，我也就这么写，见笑见笑
(ˇ?ˇ）
问题三：怎样短信通知老师毕业论文已交，请老师提建议、批改等一类的，委婉点！
老师您好龚是xxx我的毕业论文已经通过邮箱发给您了。
论文是我在工作之余写的，时间有点仓促，有不完善的地方希望老师能给我指点指点。
我好及时更改，进一步完善。
最后祝老师身体健康开心快乐。
问题四：想让老师帮忙修改一篇论文，已经用邮箱给老师发过去了，可我不太会说话，想问问老师论文改的怎么样了，是 30分不知道你之前发邮件的时候有没有客气地跟老师说希望他修改一下，还是直接发过去了？拜年拜过了没有啊？如果没拜过的话就借口拜年顺便问问呗
羊年大吉blablabla前些日子发给老师您的论文不知道老师看了没有，我觉得还有很多缺陷，自己不知道怎样修改，烦请老师过两天帮忙看一下，不知道合不合适。
春节期间还麻烦您真是不好意思，感谢您百忙之中看我的邮件。
再次祝您新春快乐！
之类的？
不过现在还在过年哎，不急的话还是等两天再发吧。
。
。
问题五：请论文导师修改自己的论文应用什么词教正吧，显得挺尊敬老师的。
问题六：写了篇文章想让老师修改，可以说“请老师斧正”吗？晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。
这样容易使对方接纳自己……
如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。
“斧正”一词，确切地说应该是学术专家双方之间的词。
中国的词汇很丰富，往往自己出于谦虚的本意，而因谦辞运用欠妥会适得其反，提醒使用时应该考虑对方是否“接纳”这个词，才能达到自己预期效果的。
故事说的是有一位叫做郢人的人，刷墙时不小心在鼻子上沾了一个石灰点，象苍蝇翅膀一样薄。
他知道另一个叫匠石的人会耍斧子的绝活，便让他“运斤成风”，也就是把斧子舞得象刮风一样，咔嚓一下把石灰点削掉，鼻子不会受伤，郢人“立不失容”，一点也不害怕。
后来一个国家的国君（宋元君）听了这事很稀罕，闲极无聊想找点***，便在鼻子上弄点石灰，也让匠石来“运斤成风”。
匠石回答说，“我过去是会这个绝活的，但现在玩不成了，因为与我配合的那个郢人已经去世了。
”成语“运斤成风”就是说的这个故事。
后人就以此引申到修改文章，称之为“斧正”。
从故事中我们不难理解，这个“绝活”需要双方配合，不但“斧正”者要“运斤成风”，还需要被“斧正”者的“立不失容”。
但在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。
如果今天我们使用在自己初学便要求较专业一点的人来“斧正”，一是根本不需要“斧正”的“斧正”，二是自己没有求教于人的虚心，人家如何指点于你？
文人中讲究的就是虚心，然而自己将位置摆的很高，对方是无法合作的，只好“原物奉还”。
问题七：让导师批改毕业论文应该说什么客气话让导师批改毕业论
了解分析
问题八：毕业论文指导老师的意见怎样写？该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。
良：
论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。
中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。
及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。
论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同
问题九：导师对答辩后论文修改的审查意见怎么写示例一
题目：基于遗传算法的混合需求VRP问题优化研究
评价内容评价指标
开题报告
能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能较好提出课题的开题报告；综合分析的正确性和设计、计算的正确性；论证的充分性
业务水平
有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计实验方案（或正确建立数学模型、机械结构方案）；独立进行实验工作；能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论；有较好的专业外语水平
论文质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值；计算及测试结果准确；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解；
工作量、工作态度
按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实
导师评语
论文介绍了送货问题和取货问题同时存在的混合需求VRP问题，并设计了相应的遗传算法，通过C编程进行实验，试验结果表明所设计的遗传算法是可行和有效的。
论文选题有一定的理论价值和实际意义，结构合理，逻辑清晰，格式较规范。
示例二
题目：供应链风险形成机理及防范对策研究
评价内容评价指标
能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能较好提出课题的开题报告；综合分析的正确性和设计、计算的正确性；论证的充分性
业务水平
有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计实验方案（或正确建立数学模型、机械结构方案）；独立进行实验工作；能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论；有较好的专业外语水平
论文质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值；计算及测试结果准确；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解；
工作量、工作态度
按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实
导师评语
该生论文选题新颖，条理清楚，结构明确，重点突出。
文章在对国内外有关供应链风险管理的研究现状进行评述的基础上，分析了供应链风险产生的机理并对其分类，最后针对供应链风险提出了几点预防和控制措施。
在论文撰写期间，该生能够认真遵守学院的各项规章制度，按时提交论文初稿，虚心听取指导老师的意见和建议，并及时认真修改。
态度端正，表现良好。
问题十：请老师修改论文怎么写 1、简单说请自己的论文写作原因、过程、现达到程度。
2、夸奖老师的高素养，表达你对他的崇敬之情。
3、自己对论文没有把握，恳请得到老师指点。
4、真心感谢老师一直以来对你的关心，盼望在老师指点下论文顺利过关。
你会永远铭记老师的教导之恩。
呵呵，遵循这几点，错不了。
绝对个人感受，无私共享。
问题一：请求老师改论文该怎么说比较好呢？在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。
如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。
晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。
这样容易使对方接纳你……
X老师，您好！
论文我发过来了，尚有很多不足，望老师批评指正。
问题二：让导师批改毕业论文应该说什么客气话让导师批改毕业论
了解分析
问题三：导师没有管过我的毕业论文，今天要定稿了才说让他看看，最后会让我过吗会，你过不了，他没有好处
问题四：想让老师帮忙修改一篇论文，已经用邮箱给老师发过去了，可我不太会说话，想问问老师论文改的怎么样了，是 30分不知道你之前发邮件的时候有没有客气地跟老师说希望他修改一下，还是直接发过去了？拜年拜过了没有啊？如果没拜过的话就借口拜年顺便问问呗
羊年大吉blablabla前些日子发给老师您的论文不知道老师看了没有，我觉得还有很多缺陷，自己不知道怎样修改，烦请老师过两天帮忙看一下，不知道合不合适。
春节期间还麻烦您真是不好意思，感谢您百忙之中看我的邮件。
再次祝您新春快乐！
之类的？
不过现在还在过年哎，不急的话还是等两天再发吧。
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问题五：写毕业论文时怎样查看导师的职称上学校官网去查，院系网页上有。
问题六：写了一篇论文导师不让发但是自己投稿被接受了，可怎么办导师为什么不让发？这个原因要搞清楚。
投稿接受，没刊登之前，都是有机会撤稿的。
导师是关系着你能不能毕业，以什么成绩毕业的重要因素，最好不要得罪。
问题七：怎样短信通知老师毕业论文已交，请老师提建议、批改等一类的，委婉点！
老师您好龚是xxx我的毕业论文已经通过邮箱发给您了。
论文是我在工作之余写的，时间有点仓促，有不完善的地方希望老师能给我指点指点。
我好及时更改，进一步完善。
最后祝老师身体健康开心快乐。
问题八：怎样拒绝导师一直让做项目而没时间写论文以写人反映时代新风貌，要写一个人拾金
不昧、乐于助人，请摆脱陈旧的套数，
要明白，时代日新月异，每天都出现新人新事，比较于自己小的时候，身边的人从各方面是不是也随着时代发生了变化，比如说竞争意识变强后，人怎么变化了。
问题九：怎样让导师高高兴兴地帮你修改论文写论文是每个学生必须的基本功，平常稿件也好，毕业论文也罢，都需要导师的修改。
好象这个问题令学生和老师都很头疼，学生会嫌老师改的太多太慢太挑剔，老师也会嫌学生写的太差太糟糕，改了半天也没有多大起色。
正因为如此，学生呢，发文章不想要老师改，论文不想给老师看；老师呢，根本不想看学生的论文，或草草了事。
其实是大家都把问题搞复杂了，所以才积累了矛盾，现在就说说怎么样才能让老师高高兴兴的帮你修改论文。
首先，你的论文要有能修改的前提，那就是能让人读下去（Readable）。
如果你的论文根本让人读不下去，就不要说改了。
什么样的论文能让导师读下去呢？很简单，就是没有病句和错白字，而且最忌讳那些外行话和口语俚语，大家是在搞科研，不是写小说。
其实做到这一条很简单，现在都用Word，有自动检查功能，可以省很多力气。
如果连这个最简单最基本的都没做，那你想想当老师看到满屏幕都是闪闪的红线时，会是什么心情？也很奇怪，如果老师连标点符号都给自己改了，学生常会觉得此老师真好真负责。
这只能说是个误解，老师的责任绝对不是改标点！
看标点乱点，一逗到底，即使给你改了，老师也会气成的象青蛙。
很有意思的是，有的导师却很好这一口，专门改论文的标点符号，好象也认为连标点符号都能挑出来的导师就是好导师，太滑稽了吧？一个只会改标点的导师，建议还是离他远点吧^_^其次，你的论文要有能修改的基础，就是要修改（Revision）而不是重写（Rewritten）。
Revision是再“看”一遍（re-vision），而重写就是推倒重来，再“写”一遍了（re-write），一“看”一“写”，区别大了。
有意思的是，很多导师和学生都不注意这一点，导师往往是修来修去没个完，改到最后又回到原版了；学生为了回答导师疑问，一会用这个图表，一会用那个数据。
这叫折腾，不叫修改。
保持一个基调，通过修改再提高一个台阶。
问题十：导师对论文的评价及推荐意见怎么写包括论文写作过程，论文水平的评价，例如观点，思路，结构，语言表达，资料，创新性。
最后要言明是否达到硕士学位论文的标准。
也可说明作者的理论基础，运用理论的能力自己科研能力。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的梦到找导师修改论文和梦到找导师修改论文什么意思问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
